Faire de la science un levier d’émerveillement et de curiosité pour tous les publics

Durée : 1 jour
Objectifs :
  • Comprendre l’importance de la culture scientifique pour une médiathèque
  • Identifier  les formats d’animations qui correspondent à ses publics
  • Intégrer  son projet à un programme national ou européen
Distantiel possible ? : Oui
Pré-requis et informations complémentaires : Possibilité de faire cette formation sur 2 jours

Contenu prévisionnel

  1. IDENTIFIER LES LIENS ENTRE
    CULTURE SCIENTIFIQUE ET
    MEDIATHÈQUES

     Différencier la vulgarisation et la
    médiation scientifique
     Valoriser la relation bibliothécaires-
    usagers
     Créer du lien avec les usagers
    éloignés des sciences
     Valoriser les fonds scientifiques des
    médiathèques
     Activités :
    Débat mouvant sur les sciences en
    médiathèque
    Réalisation d’un nuage de mots sur la
    culture scientifique
    Quizz : Vulgarisation ou médiation ?
  1. ANIMER UN ATELIER DE
    MEDIATION SCIENTIFIQUE

    Adapter son animation à son public et à sa
    structure
     Cibler les objectifs pédagogiques
     Adapter son animation à l’âge des
    participants (les ateliers ont été
    conçu soit pour des maternelles,
    soit pour des primaires. Seul
    quelques-uns des ateliers sont
    accessibles pour tous les âges).
     Savoir créer du lien avec les usagers
    éloignés des sciences
     Utiliser le livre en médiation
    scientifique
     Activités :
    « Dissection » d’un atelier de médiation
    scientifique faisant partie de la malle
    choisie (malle Plouf ou malle Croc)
    Démonstration de plusieurs ateliers de la
    malle choisie (malle Plouf ou malle Croc)
Formatrice bibliothèque médiathèque science et environnement
Lisa
LISA
Mon pourquoi : protéger la nature et les petits poulpes ! C’est ce qui m’a guidée tout au long de mon parcours : j’ai eu la chance de faire toutes mes études sur les sciences de l’environnement jusqu’à l’obtention de mon master sur les écosystèmes marins tropicaux. Après plusieurs expériences dans le monde de la recherche et portée par mon âme de pédagogue, je me suis tournée ces dernières années vers la médiation scientifique. Et quoi de mieux que le jeu pour partager avec le plus grand nombre ? Passionnée par l'éducation ludique, je crée des outils pédagogiques pour différents organismes et j’anime des formations pour les médiathécaires afin qu’elles et ils puissent, à leur tour, imaginer et diriger des ateliers sur les sujets qui les inspirent !

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