Faciliter l’accès à la lecture et à la culture pour les personnes en situation de handicap
Durée : 2 jours
Objectifs :
- Identifier les obstacles à l’accessibilité rencontrés par les publics en situation de handicap, avec troubles du neurodéveloppement (TND) et les publics âgés.
- Créer et valoriser un fonds documentaire accessible et inclusif.
- Concevoir et animer des actions culturelles adaptées à tous.
Distantiel possible ? : Oui
Contenu prévisionnel
La bibliothèque Inclusive
- Terminologie et diversité des publics en situation de handicap, avec TND et/ou âgés.
- Normes et contraintes d’accessibilité (circulation, signalétique, espaces).
- Définition des besoins spécifiques en matière d’accueil.
Le tour des éditions adaptées
- Panorama des différents types d’éditions adaptées (braille, gros caractères, livres audio, etc.) et des principaux éditeurs francophones.
- Comprendre et utiliser le FALC (Facile à lire et à comprendre).
Les outils numériques de l’accessibilité
- Les besoins numériques des personnes en situation de handicap.
- Comprendre et réduire la fracture numérique.
- Présentation d’outils et de dispositifs accessibles en bibliothèque.
La posture du bilbiothècaire
- L’accompagnement humain au cœur de l’accueil.
- Techniques de communication adaptées et bienveillantes.
Conception et mise en œuvre des médiations adaptées
- Définir des objectifs inclusifs.
- Adapter contenus et supports.
- Actions hors les murs : aller à la rencontre des publics.
- Anticiper les étapes opérationnelles.
Créer des animations inclusives
- Qu’est-ce qu’une animation inclusive ?
- Principes de conception et mise en pratique.
- Présentation d’initiatives inspirantes.
Partenariats et réseaux
- Identifier et cartographier les partenaires locaux.
- Construire des partenariats durables.…
Prospective
- Élaborer un plan d’actions.
- Se projeter dans la continuité des démarches inclusives.
Nos formations proches du thème qui vous intéresse
Accueillir les publics à l’heure de la RFID
Posture, politique et gestion de l’accueil avec la RFID Contenu prévisionnel 1. Accueil let RFID – les enjeux 2. Les enjeux de l’accueil 3. De l’accueil physique à l’accueil numérique 4. Rôle et missions d’accueil du bibliothécaire 5. Partager l’espace avec des automates 6. La relation à la machine 7. Accompagner le lecteur dans le […]
Le jeu et les personnes âgées en bibliothèque
Connaitre , comprendre, animer, faire participer Contenu prévisionnel Le jeu en bibliothèque pour les personnes âgées Améliorer sa connaissance des publics seniors pour mieux s’adapter Focus sur les pathologies neurovégétatives type Alzheimer Donner du sens pour interagir positivement avec la personne âgée et son environnement (Approche type Montessori adaptée) Savoir accueillir et répondre aux attentes […]
Accueillir les seniors en bibliothèque
Maintenir l’accès à la culture et au lien social Contenu prévisionnel Jour 1 : Mieux connaitre les seniors et leurs besoins Les rôles des médiathèque pour les séniors : La connaissance des publics senior – savoir s’y adapter Focus sur les pathologies neurovégétatives type Alzheimer Jour 2 : Savoir accueillir et proposer des offres adaptées […]