Faciliter l’accès à la lecture et à la culture pour les personnes en situation de handicap
Durée : 2 jours
Objectifs :
- Identifier les obstacles à l’accessibilité rencontrés par les publics en situation de handicap, avec troubles du neurodéveloppement (TND) et les publics âgés.
- Créer et valoriser un fonds documentaire accessible et inclusif.
- Concevoir et animer des actions culturelles adaptées à tous.
Distantiel possible ? : Oui
Contenu prévisionnel
La bibliothèque Inclusive
- Terminologie et diversité des publics en situation de handicap, avec TND et/ou âgés.
- Normes et contraintes d’accessibilité (circulation, signalétique, espaces).
- Définition des besoins spécifiques en matière d’accueil.
Le tour des éditions adaptées
- Panorama des différents types d’éditions adaptées (braille, gros caractères, livres audio, etc.) et des principaux éditeurs francophones.
- Comprendre et utiliser le FALC (Facile à lire et à comprendre).
Les outils numériques de l’accessibilité
- Les besoins numériques des personnes en situation de handicap.
- Comprendre et réduire la fracture numérique.
- Présentation d’outils et de dispositifs accessibles en bibliothèque.
La posture du bilbiothècaire
- L’accompagnement humain au cœur de l’accueil.
- Techniques de communication adaptées et bienveillantes.
Conception et mise en œuvre des médiations adaptées
- Définir des objectifs inclusifs.
- Adapter contenus et supports.
- Actions hors les murs : aller à la rencontre des publics.
- Anticiper les étapes opérationnelles.
Créer des animations inclusives
- Qu’est-ce qu’une animation inclusive ?
- Principes de conception et mise en pratique.
- Présentation d’initiatives inspirantes.
Partenariats et réseaux
- Identifier et cartographier les partenaires locaux.
- Construire des partenariats durables.…
Prospective
- Élaborer un plan d’actions.
- Se projeter dans la continuité des démarches inclusives.
Nos formations proches du thème qui vous intéresse
Accueillir les publics en bibliothèque
Posture, politique et gestion de l’accueil Contenu prévisionnel 1. Les besoins des publics 2. Les enjeux de l’accueil 3. La posture 4. L’écoute 5. La reformulation 6. Le questionnement 7. Les situations difficiles 8. La politique d’accueil Nos formations proches du thème qui vous intéresse
Illettrisme et Facile à lire en bibliothèque
Des bibliothèques accessibles à un public adulte éloigné de lalecture ou peu familier des bibliothèques Contenu prévisionnel 1. Construire une culture commune autour du FAL 2. Les collections : quel type de document pour quel public ? 3. Accueillir en bibliothèque des personnes éloignées de l’écrit, peu ou pas familière des bibliothèques 4. Mise en […]
Des livres pour les tout-petits
Nourrir un fonds Petite enfance Contenu prévisionnel 1. Lire à des tout-petits ; enjeux et besoins 2. Des livres et des bébés 3. Des titres pour nourrir son fonds Petite enfance 5. Quelles actions proposer en direction de la petite enfance ? Nos formations proches du thème qui vous […]