Comprendre les médias ; structurer et animer des ateliers
Durée : 2 jours (mais 1 jour possible)
Objectifs :
- Comprendre ce que recouvre l’éducation aux médias et à l’information
- Comprendre le fonctionnement des médias, en particulier électronique
- Développer les bonnes pratiques dans sa relation à l’information
- Construire et animer un atelier d’éducation aux média
- Travailler en complémentarité avec les partenaires existants
Distantiel possible ? : Oui
Contenu prévisionnel
1. Importance et périmètre de l’éducation aux médias et à l’information en bibliothèque
- Le rôle de l’information
- Développer la culture des médias, l’esprit critique et la citoyenneté informationnelle.
2. Le rapport aux médias
- La relation aux médias et ses évolutions
- Focus : la relation aux médias – petite enfance, enfance, adolescence.
- Tous producteurs, consommateurs et diffuseurs d’information
3. La logique des médias
- La sphère de l’information, ses dynamiques, ses contraintes et ses dérives.
- Les nouvelles façons de s’informer
- Les journalistes et leur organisation
- L’information en ligne – acteurs, fonctionnement, etc.
4. L’image
- Voir et croire
- La force émotionnelle des images
- Le détournement de l’image / de la vidéo
5. Focus, les réseaux sociaux et leurs dérives
- Algorithmes, filtrage, sélection de l’information et bulle d’information
- Les caractéristiques de la viralité
- La frontière entre divertissement et information
- Les bonnes pratiques
6. Les Fake news et la désinformation
- Les différents types de fausses nouvelles : faux sites internet, Tweets, posts, etc.
- La fabrication des fake news
- La logique de production des fake news et leur viralité
- Identifier les Fake news et s’immuniser contre les fausses nouvelles.
7. Mener un projet EMI pour sa bibliothèque
- La logique de conception d’un cycle EMI pour une bibliothèque
- Concevoir, structurer et mener le projet
8. Structurer et animer un atelier d’EMI
- Les fondamentaux d’un atelier réussi
- Conception de l’atelier
- Animation de l’atelier.
9. Les ressources existantes
- Pour créer des ateliers
- Pour développer des partenariats
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