Agir pour la citoyenneté en favorisant l’esprit critique
Durée : 2 jours (mais 1 jour possible)
Objectifs :
- Comprendre les enjeux de l’actualité en bibliothèque et développer l'esprit critique face à l'information : Acquérir une vision claire des enjeux actuels liés à la diffusion de l’information, tout en renforçant les compétences en matière d'analyse critique.
- S'emparer de l'actualité pour concevoir des actions culturelles et des ateliers favorisant l'esprit critique : Savoir intégrer l'actualité dans les activités proposées en bibliothèque, en y incorporant des éléments de réflexion critique adaptés à différents publics.
- Comprendre les évolutions dans la diffusion de l'information et les nouvelles pratiques d'accès à l'information : Maîtriser les dynamiques actuelles de diffusion de l’information pour mieux accompagner les usagers dans leur parcours d'information et d'apprentissage.
Distantiel possible ? : Oui
Contenu prévisionnel
1. Les enjeux et évolutions de la diffusion de l’information et de la manière de s’informer
- Qu’est-ce qu’une information ?
- Les différentes manières de s’informer
- La manière de s’informer a évolué…
- Les publics affectés et concernés
2. Panorama d’actions en bibliothèques autour de l’actualité
- Définition et enjeux autour de l’esprit critique
- La pensée critique: un processus itératif
- Schéma sur la construction de l’esprit critique
- Limites de l’esprit critique
3. Place et rôle des bibliothèques face à l’actualité
Qu’est-ce que font ou peuvent faire les bibliothèques pour développer la curiosité et l’esprit critique face à l’actualité ?
- Mieux connaître la Loi Sylvie Robert, notamment les articles sur les missions
- Débat autour du pluralisme
- Les points importants des actions des bibliothèques sur l’actualité
3. Les points importants des actions des bibliothèques sur l’actualité et la capacité à s’informer des habitants :
- Proposer des collections pertinentes
- Fournir un accès gratuit à Internet
- Organiser des ateliers et des formations
- Développer des manifestations spécifiques
- Développer des partenariats avec les écoles et d’autres organisations locales pour promouvoir l’esprit critique.
4. Créer un atelier autour de l’actualité et de l’esprit critique
Synthèse de la journée
5. Quelles collections pour la fabrique du citoyen et l’esprit critique ? Comment les valoriser ?
- Travaux Pratiques en groupes à partir d’une sélection de 4 ouvrages sur les sujets suivants
- le réchauffement climatique
- l’économie
- le harcèlement scolaire
- Questions à traiter : Que pensez-vous de la diversité de la sélection par rapport à votre public ? Si vous avez à le compléter, qu’ajouteriez-vous ? Quelles médiations, valorisations ou actions culturelles ?
6. Les enjeux
- avoir des ouvrages qui font l’actualité et peuvent susciter les débats tout en s’assurant d’avoir au moins deux points de vue
- Le niveau des acquisitions à adapter à sa population
- avoir des ouvrages autour de l’esprit critique, notamment pour les plus jeunes, et sur l’Education aux médias
7 Valoriser la presse physique et numérique
- Synthèse: Schéma heuristique sur la valorisation des collections et de la presse
- Travaux pratiques: pratiquer le débat
- Sensibiliser au quotidien sur l’actualité
- Changer la vision du monde et les comportements: conseils et astuces pour susciter la prise de recul de ses interlocuteurs
- Quels partenaires pour développer l’esprit critique ?
- Quels sont les freins pour travailler autour de l’actualité en bibliothèque ? Comment les dépasser ?
Synthèse des deux jours
Nos formations proches du thème qui vous intéresse
L’accueil de classes en bibliothèque
Structurer et animer des accueils de classes dynamiques Contenu prévisionnel Contenu prévisionnel : 1. Les enjeux pour la collectivité, le groupes, les élèves 2. Une posture professionnelle orientée vers le public scolaire 3. Typologie des publics scolaires 4. Les relations du bibliothécaires avec les enseignants et les élèves 5.Présenter sa bibliothèque : une visite initiatique […]
Organiser et animer une ludothèque en bibliothèque
Développer le jeu en faire un vecteur de lien social Contenu prévisionnel 1. Les fondamentaux du jeu 2. Le jeu en bibliothèque 3. Intégrer et valoriser le jeu dans son établissement 4. Animer des jeux activités de jeu : méthodologie et médiation Nos formations proches du thème qui vous intéresse
Le jeu en bibliothèque
Faire du jeu un facteur de développement des publics Contenu prévisionnel 1. Le jeu en bibliothèque Définir le « Jeu », comprendre les enjeux de propositions ludiques au sein des bibliothèques 2. Intégrer et valoriser le jeu dans son établissement 3. Concevoir des projets d’animation Animer des activités de jeu, méthodologie et médiation Nos formations […]