Besoins, animations, partenariats
Durée : 2 jours (mais 1 jour possible)
Objectifs :
- Identifier les caractéristiques, les besoins et la diversité des publics seniors pour adapter les propositions d’animation
- Concevoir des animations culturelles adaptées aux personnes âgées, en bibliothèque et hors les murs
- Adapter les contenus, les rythmes et les supports d'animation aux capacités cognitives, sensorielles et physiques des seniors
- Animer une séance auprès de personnes âgées en adoptant une posture professionnelle bienveillante et ajustée
- Construire des partenariats opérationnels avec les structures du secteur gérontologique et social (EHPAD, CCAS, services à domicile, résidences seniors)
- Inscrire les actions d'animation seniors dans le projet d'établissement et dans une logique de territoire
Distantiel possible ? : Non
Contenu prévisionnel
1. Connaitre les publics séniors pour mieux prendre en compte leurs particularités
- Diversité des profils seniors : autonomes,
- fragiles, isolés, en établissement.
- Les effets du vieillissement sur les capacités
cognitives, sensorielles et physiques et ce
que cela implique pour l’animation. - Le rapport des seniors au livre, à la lecture, à
la culture et au lien social. - Les attentes et les motivations : plaisir,
mémoire, lien social, stimulation,
reconnaissance.
2. Concevoir une animation adaptée
- Les étapes de conception : définir les
- objectifs, choisir le format, adapter les
- contenus et les supports, prévoir le déroulé,
- anticiper les imprévus.
- Les formats d’animation adaptés : atelier
lecture, heure du conte, atelier mémoire,
séance de bibliothérapie, animation
itinérante, portage culturel. - L’adaptation des supports : taille des
caractères, durée des séquences, rythme,
alternance des activités. - Les spécificités de l’animation en EHPAD, en
résidence seniors et à domicile.
3. Animer auprès des personnes âgées – postures et techniques
- La posture de l’animateur-bibliothécaire :
- bienveillance, patience, souplesse, gestion
- du rythme.
- La communication adaptée : clarté du
langage, contact, gestion des silences et des
digressions. - La gestion des situations délicates : fatigue,
troubles cognitifs, émotions, refus de
participer. - L’animation en groupe hétérogène : tenir
compte des différences de capacités et
d’envies
4. Construire des partenariats et aller hors les murs
- La cartographie des acteurs du territoire :
- EHPAD, CCAS, résidences seniors, services
- d’aide à domicile, associations.
- Les modalités de partenariat : conventions,
actions ponctuelles, projets partagés, coanimation. - Le portage culturel à domicile : enjeux,
organisation, outils. - Les points de vigilance : cadre institutionnel,
confidentialité, gestion de la relation avec les
équipes soignantes ou sociales
5. Clôture
- Les freins possibles et les leviers pour agir :
- temps, équipe, moyens, légitimité
- professionnelle.
- L’inscription des actions d’animation seniors
dans le projet d’établissement et dans une
logique de réseau territorial.
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